桃園市龜山區楓樹國民小學 三年三班 班級經營計劃

 

  • 班級經營理念:

升上中年級,代表著孩子已進入國小的第二個階段。這個時期的孩子,在生理與心理方面都略微成熟些,期望能與家長合作,幫助孩子們快樂的成長。面對多元的學習環境,教室不再是唯一的學習管道。除了課業以外,更重要的是學習如何去面對未來社會上許多的挑戰。培養孩子優良的品格、生活的能力,勝於追求卓越的學科成績。希望本班的每個孩子都能有獨立自主、團結合作的精神,尊重、欣賞他人,常懷感恩、惜福、助人的心。大家在三三這個大家庭裏築夢踏實,期待我們的孩子不僅學得豐富的知識,更希望每個孩子都能永保一顆愛與善的心。

  • 班級概況分析:

  本班有21位學生,其中男生有13位,女生8位。

  • 班級經營目標:
  • 尊重學生並給予生活示範,營造和諧的班級氣氛,創造快樂的學習環境。
  • 加強品德、生活教育與個人情緒管理,培養尊重他人、做事負責、待人有禮且懂得自我反省的好習慣。
  • 強調學習方法的指導,培養學生自動學習和解決問題的習慣與能力。
  • 重視孩子的個別差異、落實因材施教的教學理念,並時時反省並修正班級經營的措施及教學方法。
  • 培養同儕相處及團隊合作的能力。
  • 培養師生共有的默契,建立良好的師生關係。
  • 具體實施項目:
  • 訂定生活公約及安全守則,並要求確實遵守。
  • 班級幹部採自願或選舉方式產生。
  • 班級事務分工,使人人有責,培養學生的責任心。
  • 鼓勵積極參與各項校內活動,培養團隊榮譽感,以激發孩子的榮譽心、責任感,增加好的行為。
  • 學習輔導策略及做法
    1. 善用「學習分組」小老師制,鼓勵團隊合作學習,以整隊評分方進行。
    2. 培養學生的獨立思考能力,激發學生的多元智慧。
  • 輔導學生做法
  1. 經常遲到的學生:了解原因,針對原因師生共同想辦法解決。
  2. 內向、膽怯的學生-
    1. 安排在外向、熱心有耐心的學生旁邊。
    2. 分派他能力可及的任務,以建立自信。
    3. 讓他與眾人共同完成事情,以增加學習機會。
  3. 兩性相處:
  1. 安排座位時,儘量採男女混合的方式。
  2. 設計男女生共同進行之活動或遊戲
  3. 輔導溝通有感情困擾之學生。
  • 其他違規事項者,如講髒話、違反遊戲安全、偷竊等等,教師將視節之輕重,初犯者給予口頭規勸警告,屢勸不聽者則罰寫悔過書,並通知家長協助處理。
  • 成績評量方式
  • 平時成績佔50 %,段考成績佔50 %

※平時成績包含平時作業(繳交與訂正狀況)20%、平時小考20%、其他10% (如上課態度、口頭發表)

  • 操行方面則依學生平時行為表現。另外,特殊表現、擔任班級幹部…等皆會給予評分。
  • 親師溝通:
  • 除了每日的聯絡簿外,家長可透過面談、手機及LINE等管道,與教師互動、溝通且與家長分享孩子在校的學習環境。
  • 配合學校活動舉辦班親會,提供班級及所有家長、教師彼此互動的機會。
  • 家長若因事請假,請您務必事前在聯絡簿上註明;若是病假,請務必和教師聯絡或在當天上午打電話到學校請假,以方便掌握孩子行蹤及安全。
  • 家長配合事項:
  • 孩子早睡早起的好習慣,並且先整理好隔日上課所需之課本、用具。
  • 上學要準時(上學時間為7:20~7:40,請避免讓孩子早於7:10到校或晚於7:40,以維護孩子的安全,也請盡量讓孩子在家吃早餐,來到學校後就要展開一天的學習生活囉!)
  • 培養孩子自動自發的讀書習慣,平時就能課前預習,課後複習的良好習慣。
  • 落實家長簽名制度:孩子的成長最需要父母真正的關心,學習單上、聯絡簿上、您的簽名及適當回饋勉勵的話,孩子都會放在心上。每天請協助檢查「聯絡簿」,瞭解孩子的學習狀況。
  • 若無必要,請避免讓孩子帶太多錢或貴重物品(如:手機、隨身聽)到校,個人物品,務必有姓名標示,避免遺失及造成不必要的困擾。
  • 青春期的孩子重視同儕,請多加注意孩子們的交友狀況,協助建立孩子正確的交友觀念。
  • 青春期的孩子,宜多花點時間做親子溝通,多了解孩子,以便給予他們最好的幫助。

 

三年三班 導師 林秀怡 敬上

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